综合素质评价招生改革!你需要知道这几点

摘要: 市教委介绍,学校要指导学生做好成长记录和自我评价,培养学生自我反思、自我管理的良好习惯,发挥学生的主动性,引导学生及时发现和正视自身优缺点,做好生涯规划。同时,这些大数据将为改进教育教学,提高教育水平提供有力支持。

学生的综合素质评价,也将纳入高校录取参考。昨天发布的文件提到,普通高中学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面。从2020年起,市属高校将率先试点综合素质评价招生改革。

学校每学期公示事实材料

在学生成长过程中,教师要指导学生在“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”中及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动,收集相关事实材料。

学校每学期对计划提交给高校的事实材料和活动记录进行审核,并通过“综评平台”在校内公示,公示期不少于5个工作日。经审核、公示无异议,学校在“综评平台”确认。

每年,区教委抽查学校比例不少于25%。学生、家长、教师等如对学生综合素质档案内容存有异议,可向学校举报或申诉,学校及时将审核结果告知举报人或申诉人。

参观博物馆纳入综合素质记录

文件对普通高中学生综合素质列出了5方面的记录重点。比如思想品德,将重点记录学生参与党团活动、“一十百千工程”、专题教育活动、公益活动与志愿服务等活动的内容、次数、持续时间及收获等。

今年高考入题的博物馆,也将成为学生素质评价的记录内容。在社会实践中,将重点记录学生参加技术课程实习,游学,到社会大课堂实践基地、高校科研院所、博物馆、科技馆、企业、社区等社会场所开展参与实践活动的内容、次数、持续时间及收获等。

高校可自定综合素质评价办法

市教委介绍,学校要指导学生做好成长记录和自我评价,培养学生自我反思、自我管理的良好习惯,发挥学生的主动性,引导学生及时发现和正视自身优缺点,做好生涯规划。

同时,这些大数据将为改进教育教学,提高教育水平提供有力支持。

相关高校也要根据自身办学特色和人才培养方向,制定科学规范的综合素质评价体系和办法,提前向社会公布。从2020年起,本市将在市属高校探索开展综合素质评价招生改革试点,在总结试点经验基础上,逐步扩大试点范围。

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